Αντιγραφή: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
VSal (συζήτηση | συνεισφορές) Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας |
VSal (συζήτηση | συνεισφορές) |
||
| Γραμμή 8: | Γραμμή 8: | ||
2) Τ: [Η Β…]. |
2) Τ: [Η Β…]. |
||
| − | 3) Γ: Μια με μακριά μαλλιά με γυαλιά |
+ | 3) Γ: Μια με μακριά μαλλιά με γυαλιά. |
4) Τ: Η Β… που δεν κάνει μάθημα, μια τρελή καθηγήτρια. |
4) Τ: Η Β… που δεν κάνει μάθημα, μια τρελή καθηγήτρια. |
||
| Γραμμή 14: | Γραμμή 14: | ||
5) Μ: Ναι; |
5) Μ: Ναι; |
||
| − | 6) Τ: Έχει χαρτί από ψυχιατρείο |
+ | 6) Τ: Έχει χαρτί από ψυχιατρείο. |
7) Μ: Και δε κάνει καθόλου; |
7) Μ: Και δε κάνει καθόλου; |
||
| Γραμμή 22: | Γραμμή 22: | ||
9) Τ: [Ναι όλοι είναι] ( ) |
9) Τ: [Ναι όλοι είναι] ( ) |
||
| − | 10) Γ: [Την αφήνουνε να μας φυλάει], φύγετε όλοι λέει φύγετε, και με το που βγαίνουμε έξω από το γραφείο παίρνει τον καφέ της και φεύγει και μας αφήνει μόνους μας μες |
+ | 10) Γ: [Την αφήνουνε να μας φυλάει], φύγετε όλοι λέει φύγετε, και με το που βγαίνουμε έξω από το γραφείο παίρνει τον καφέ της και φεύγει και μας αφήνει μόνους μας μες στο γραφείο. |
11) Τ: [Να γράφουμε]. |
11) Τ: [Να γράφουμε]. |
||
Αναθεώρηση της 19:38, 6 Μαρτίου 2018
Κείμενο
Περίσταση: Τέσσερις φίλοι/φίλες (Γιάννης, Τίμος, Μαρία, Χάρης) συζητούν για μία καθηγήτρια στο σχολείο τους, η οποία έφυγε την ώρα ενός διαγωνίσματος και επέτρεψε, έτσι, στους/στις μαθητές/μαθήτριες να αντιγράψουν.
|
1) Γ: Μια άλλη [καθηγήτρια]. 2) Τ: [Η Β…]. 3) Γ: Μια με μακριά μαλλιά με γυαλιά. 4) Τ: Η Β… που δεν κάνει μάθημα, μια τρελή καθηγήτρια. 5) Μ: Ναι; 6) Τ: Έχει χαρτί από ψυχιατρείο. 7) Μ: Και δε κάνει καθόλου; 8) Χ: [Ρε μου φαίνεται είναι ( )] 9) Τ: [Ναι όλοι είναι] ( ) 10) Γ: [Την αφήνουνε να μας φυλάει], φύγετε όλοι λέει φύγετε, και με το που βγαίνουμε έξω από το γραφείο παίρνει τον καφέ της και φεύγει και μας αφήνει μόνους μας μες στο γραφείο. 11) Τ: [Να γράφουμε]. 12) Γ: [Δεν αντιγράψαμε] καθόλου μωρέ. |
Παρατηρήσεις
Οι δύο φίλοι (Γιάννης και Τίμος) αφηγούνται από κοινού ένα περιστατικό στο οποίο ήταν και οι δύο παρόντες, συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλο.
Στόχος τους φαίνεται να είναι τόσο το να κοροϊδέψουν την καθηγήτρια όσο και το να δείξουν το πόσο εύκολο ήταν να αντιγράψουν στο διαγώνισμα.
Η τελευταία φράση "δεν αντιγράψαμε καθόλου μωρέ" είναι ειρωνική και λειτουργεί ως κατακλείδα της ιστορίας.