Δραστηριότητες για την παρωδία

Από Humor Literacy
Αναθεώρηση ως προς 20:03, 6 Σεπτεμβρίου 2018 από την Ekap (συζήτηση | συνεισφορές) (Νέα σελίδα με '==Ενδεικτικές Δραστηριότητες== * Εντοπισμός της σχέσης κειμένου και πηγής της παρωδίας (ποιο...')
(διαφορά) ← Παλαιότερη αναθεώρηση | Τελευταία αναθεώρηση (διαφορά) | Νεότερη αναθεώρηση → (διαφορά)
Μετάβαση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση
Η εκτυπώσιμη έκδοση δεν υποστηρίζεται πλέον και μπορεί να έχει σφάλματα μορφοποίησης. Παρακαλούμε ενημερώστε τους σελιδοδείκτες του περιηγητή σας και παρακαλούμε χρησιμοποιήστε εναλλακτικά την προεπιλεγμένη λειτουργία εκτύπωσης του περιηγητή σας.

Ενδεικτικές Δραστηριότητες

  • Εντοπισμός της σχέσης κειμένου και πηγής της παρωδίας (ποιο πρωτότυπο έργο παρωδείται; ποια είναι η σχέση του με το κείμενο;)
  • Εντοπισμός του σκοπού της παρωδίας: θέλει να σατιρίσει; να καταδικάσει; να παρουσιάσει μια εναλλακτική (καλύτερη) πραγματικότητα;

Ειδικά για τις δημοσιογραφικές παρωδίες (παρωδίες ειδήσεων του περιοδικού τύπου)

  • Διάκριση μεταξύ παρωδίας συγκεκριμένης πηγής και παρωδίας κειμενικού είδους. Ποια χαρακτηριστικά έχει η παρωδία όταν παρωδεί ένα ολόκληρο κειμενικό είδος αντί για ένα συγκεκριμένο έργο;
  • Σύγκριση μεταξύ πραγματικών ειδησεογραφικών κειμένων και παρωδιών
  • Εντοπισμός στοιχείων του χιούμορ στο κείμενο, με έμφαση στις ασυμβατότητες που προκαλούν το χιουμοριστικό αποτέλεσμα
  • Σύγκριση μεταξύ πρόκλησης χιούμορ στον τίτλο του άρθρου και χιουμοριστικών στοιχείων στο σώμα του άρθρου: διαφορές και συμπληρωματική λειτουργία
  • Εντοπισμός σάτιρας στο κείμενο, αν πρόκειται για σατιρική παρωδία, πώς επιτυγχάνεται η σάτιρα;