Θρησκεία - Γάμος: Ανέκδοτο: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από Humor Literacy
Μετάβαση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Γραμμή 33: Γραμμή 33:
 
''-Συγγνώμη... Εκ μέρους του Αγίου Φανουρίου έρχομαι. Επειδή κλείνουμε στις 19:00, μήπως θέλετε τίποτε άλλο...;''
 
''-Συγγνώμη... Εκ μέρους του Αγίου Φανουρίου έρχομαι. Επειδή κλείνουμε στις 19:00, μήπως θέλετε τίποτε άλλο...;''
 
|}
 
|}
  +
  +
  +
== Δομικά και Γλωσσικά στοιχεία==
  +
  +
* Υπάρχουν φράσεις οι οποίες νομίζετε ότι προκαλούν χιούμορ; Αν ναι, ποιες είναι αυτές;
  +
* Οι χιουμοριστικές φράσεις από ποια άτομα λέγονται και σε βάρος ποιων ατόμων προκαλείται το γέλιο;
  +
  +
==Πολιτισμικές και Διακειμενικές αναφορές==
  +
  +
* Πώς αναπαρίσταται στο παρόν ανέκδοτο η γυναίκα του ναυτικού;
  +
* Πώς απεικονίζεται στο συγκεκριμένο ανέκδοτο ο σύζυγος-ναυτικός;
  +
* Πώς αξιολογείτε τη συμπεριφορά της γυναίκας του ναυτικού και του συζύγου της;
  +
* Τι προβάλλεται ως «ασύμβατο» και τι ως «αποδεκτό» μέσα από το χιούμορ στο συγκεκριμένο ανέκδοτο;
  +
  +
'''Παράλληλα Κείμενα'''
  +
  +
(α)
  +
  +
Κάντε σύγκριση του παραπάνω ανεκδότου με το ακόλουθο άρθρο από "Το Κουλούρι": [[Αγιος Γεράσιμος]]
  +
  +
* Ποια κοινά και ποιες διαφορές εντοπίζετε ανάμεσα στον τρόπο που αναπαρίσταται ο σύζυγος-ναυτικός στο πρώτο ανέκδοτο και οι γονείς του μαθητή στο δεύτερο ανέκδοτο;
  +
* Ποια άτομα στοχοποιούνται χιουμοριστικά στα παραπάνω κείμενα; Γιατί;
  +
  +
(β)
  +
  +
  +
Κάντε σύγκριση του παραπάνω ανεκδότου με ένα άλλο ανέκδοτο:
  +
  +
{{Ναύτης}}
  +
  +
* Ποια κοινά και ποιες διαφορές εντοπίζετε ανάμεσα στον τρόπο που αναπαρίσταται η σύζυγος του ναυτικού στο πρώτο ανέκδοτο και η σύζυγος του ναύτη στο δεύτερο ανέκδοτο;
  +
* Ποια άτομα στοχοποιούνται χιουμοριστικά στα παραπάνω κείμενα; Γιατί;
  +
  +
==Ιδεολογία και Κριτική Ανάγνωση ==
  +
  +
* Για ποιον λόγο και με ποιον σκοπό έχει δημιουργηθεί το συγκεκριμένο ανέκδοτο;
  +
* Ποιες απόψεις κρύβονται πίσω από τις χιουμοριστικές αντιδράσεις όλων όσοι/ες αναπαράγουν το συγκεκριμένο ανέκδοτο;
  +
* Ποιες ιδεολογίες ενισχύονται και ποιες υπονομεύονται για τη συμπεριφορά των συζύγων ναυτικών;
  +
* Ποιοι θεσμοί ενισχύονται από τη χιουμοριστική στοχοποίηση του συζύγου-ναυτικού;
  +
  +
==Αναπλαισιωμένη παραγωγή λόγου==
  +
  +
Να συνεχίσετε την αφήγηση του [[:Κατηγορία:Ανέκδοτα|ανεκδότου]] με τη γυναίκα ναυτικού και το σύζυγό της με βάση τη φαντασία σας. Στη συνέχεια, να συζητήσετε μέσα στην τάξη και να προσδιορίσετε τι είδους ιδεολογίες προωθούνται και ενισχύονται μέσα από τη συνέχεια που δίνετε στο συγκεκριμένο ανέκδοτο.
  +
  +
  +
   
 
[[Κατηγορία:Διδακτικές Προτάσεις]]
 
[[Κατηγορία:Διδακτικές Προτάσεις]]

Αναθεώρηση της 21:28, 4 Σεπτεμβρίου 2018

Κείμενο


Δομικά και Γλωσσικά στοιχεία

  • Υπάρχουν φράσεις οι οποίες νομίζετε ότι προκαλούν χιούμορ; Αν ναι, ποιες είναι αυτές;
  • Οι χιουμοριστικές φράσεις από ποια άτομα λέγονται και σε βάρος ποιων ατόμων προκαλείται το γέλιο;

Πολιτισμικές και Διακειμενικές αναφορές

  • Πώς αναπαρίσταται στο παρόν ανέκδοτο η γυναίκα του ναυτικού;
  • Πώς απεικονίζεται στο συγκεκριμένο ανέκδοτο ο σύζυγος-ναυτικός;
  • Πώς αξιολογείτε τη συμπεριφορά της γυναίκας του ναυτικού και του συζύγου της;
  • Τι προβάλλεται ως «ασύμβατο» και τι ως «αποδεκτό» μέσα από το χιούμορ στο συγκεκριμένο ανέκδοτο;

Παράλληλα Κείμενα

(α)

Κάντε σύγκριση του παραπάνω ανεκδότου με το ακόλουθο άρθρο από "Το Κουλούρι": Αγιος Γεράσιμος

  • Ποια κοινά και ποιες διαφορές εντοπίζετε ανάμεσα στον τρόπο που αναπαρίσταται ο σύζυγος-ναυτικός στο πρώτο ανέκδοτο και οι γονείς του μαθητή στο δεύτερο ανέκδοτο;
  • Ποια άτομα στοχοποιούνται χιουμοριστικά στα παραπάνω κείμενα; Γιατί;

(β)


Κάντε σύγκριση του παραπάνω ανεκδότου με ένα άλλο ανέκδοτο:

Πρότυπο:Ναύτης

  • Ποια κοινά και ποιες διαφορές εντοπίζετε ανάμεσα στον τρόπο που αναπαρίσταται η σύζυγος του ναυτικού στο πρώτο ανέκδοτο και η σύζυγος του ναύτη στο δεύτερο ανέκδοτο;
  • Ποια άτομα στοχοποιούνται χιουμοριστικά στα παραπάνω κείμενα; Γιατί;

Ιδεολογία και Κριτική Ανάγνωση

  • Για ποιον λόγο και με ποιον σκοπό έχει δημιουργηθεί το συγκεκριμένο ανέκδοτο;
  • Ποιες απόψεις κρύβονται πίσω από τις χιουμοριστικές αντιδράσεις όλων όσοι/ες αναπαράγουν το συγκεκριμένο ανέκδοτο;
  • Ποιες ιδεολογίες ενισχύονται και ποιες υπονομεύονται για τη συμπεριφορά των συζύγων ναυτικών;
  • Ποιοι θεσμοί ενισχύονται από τη χιουμοριστική στοχοποίηση του συζύγου-ναυτικού;

Αναπλαισιωμένη παραγωγή λόγου

Να συνεχίσετε την αφήγηση του ανεκδότου με τη γυναίκα ναυτικού και το σύζυγό της με βάση τη φαντασία σας. Στη συνέχεια, να συζητήσετε μέσα στην τάξη και να προσδιορίσετε τι είδους ιδεολογίες προωθούνται και ενισχύονται μέσα από τη συνέχεια που δίνετε στο συγκεκριμένο ανέκδοτο.